N. LYGEROS PhD

To Serendipity Δωδεκανήσων έρχεται δυναμικά να συμπληρώσει ...

Les taxis de la Marne n’ont peut-être pas changé ...

Διάλεξη του Ν. Λυγερού με θέμα: Στρατηγική Νοημοσύνη. Serendipity Μακεδονίας. Γοργοποτάμου 15 Εύοσμος Θεσσαλονίκης. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2019, ώρα: 19.00 -

Διάλεξη του Ν. Λυγερού με θέμα: Συλλογική μνήμη και συναισθηματική νοημοσύνη. ΚΥΤΤΑΡΟ cafe Ρήγα Φεραίου & Κωλέττη (Παραπλεύρως Μεραρχίας), Αλεξανδρούπολη. Τρίτη 11 Ιουνίου 2019, ώρα: 20.00 -

Διάλεξη του Ν. Λυγερού με θέμα: Η νοημοσύνη του Χαμαιλέοντα. Serendipity Μακεδονίας. Γοργοποτάμου 15 Εύοσμος Θεσσαλονίκης. Τετάρτη 15 Μαΐου 2019, ώρα: 20.00 -

Ομιλία του Ν. Λυγερού με θέμα: Νοημοσύνη & Πίστη. Ιερά Μητρόπολη Κηφισίας Αμαρουσίου και Ωρωπού. Ιερός Ναός Αγίου Ελευθερίου Αμαρουσίου. Σάββατο 16 Φεβρουαρίου 2019, ώρα:18.00 - -

Conférence de N. Lygeros sur L’intelligence humaine est l’avenir de l’Humanité. 13 Novembre 2018, 19h30 Axotel - Lyon 2 -

Masterclass: Νοημοσύνη, Χαμαιλέοντες και Ανθρωπότητα. Για ενήλικες. Serendipity. Λάρνακα. Κυριακή 21 Οκτωβρίου 2018 -

Διάλεξη του Ν. Λυγερού με θέμα: Δικαιώματα Υψηλής Νοημοσύνης. Fotonio Events & more. Μεγαλόφωνο Άριας, Ναύπλιο 21100. Πέμπτη 18 Οκτωβρίου 2018, ώρα: 19.00-

Διάλεξη Ν. Λυγερού: Σκάκι, Νοημοσύνη και Στρατηγική. Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Έξυπνα Παιδιά Λάρισας, 20/09/2018

Διάλεξη του Ν. Λυγερού με θέμα: Νοημοσύνη και οδική ασφάλεια. Αρχηγείο Αστυνομίας Κύπρου, Δευτέρα 23 Ιουλίου 2018, ώρα: 10.00

Επειδή η πρωτεϊκή μορφή της νοημοσύνης είναι ορατή παρά μόνο με την έννοια της μεγαλοφυΐας, η μέτρηση της νοημοσύνης περιορίστηκε στο γραμμικό . Αυτό το ...

Conférence de N. Lygeros sur Education intelligente et sports cérébraux. VENDREDI 12 MAI 2017 à 15H. Club des retraités MGEN. 278 rue Vendôme 69003 LYON -

6ο Masterclass Τοποστρατηγικής και Χρονοστρατηγικής, Ψαρά, 29 Αυγούστου - 01 Σεπτεμβρίου 2016 -

Conférence de N. Lygeros sur INTELLIGENCE et MEMOIRE. VENDREDI 8 AVRIL 2016 à 15H. CLUB DES RETRAITÉS MGEN - 278 rue Vendôme 69003 LYON -

Με τη νοημοσύνη και τη στρατηγική μπορείς να βρεις στοιχεία της ιστορίας που σου είναι άγνωστα γιατί μπορούν να τα διαχειριστούν χωρίς να τα έχουν ...

Η νοημοσύνη του φωτός δεν σταματά ποτέ πάνω στα εμπόδια και συνεχίζει τον αγώνα της για ν’ απελευθερώσει όλους τους λαούς που καταπατούνται από ...

Το θέμα της αυτοπεποίθησης δεν είναι άμεσο ως πρόβλημα για τους μικρούς ανθρώπους, μόνο που επειδή είναι εγκλωβισμένοι σε μια εκπαίδευση δίχως παιδεία ...

L'extrême intelligence existe bien sûr le seul problème est de le réaliser sinon tu penses qu’il s’agit seulement de grande intelligence et tu ne ...

Η ακραία νοημοσύνη υπάρχει βέβαια το μόνο πρόβλημα είναι να το αντιληφθείς αλλιώς νομίζεις ότι πρόκειται μόνο για μεγάλη και δεν βλέπεις την ασύγκριτη ...

Διάλεξη του Νίκου Λυγερού με θέμα: Τα όρια της σκέψης και η ακραία νοημοσύνη. Πνευματικό κέντρο Αγίου Λαζάρου, Αίθουσα του Αλληλοδιδακτικού Σχολείου, Λάρνακα. Κυριακή 29 Νοεμβρίου 2015, ώρα: 10.15 -

Διάλεξη του Νίκου Λυγερού με θέμα: Στρατηγικές ανθρώπινης νοημοσύνης. Στ΄ Δημοτικό Σχολείο Αγλαντζιάς, Λευκωσία. Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2015, ώρα: 19.00

The collective intelligence is not an artificial deduction but a way of solving and managing problems, which is more efficient from any individual approach ...

Η συλλογική νοημοσύνη δεν είναι μια τεχνητή αφαίρεση αλλά ένας τρόπος επίλυσης και διαχείρισης των προβλημάτων, ο οποίος είναι πιο αποτελεσματικός από ...

Νοημοσύνη πέρα από τα όρια τα συμβατικά χρειάζεσαι για να δεις το σύμπαν με το βλέμμα της ιδιοφυΐας κι αν κοιτάζεις μόνο το έργο και αποσπασματικά ...

Διασταυρώνουμε κάθε γνώση για να βρούμε την επόμενη αφού ξέρουμε ότι χτίζουμε το έργο με τα στοιχεία της καινοτομίας έτσι πρέπει συσσωρευτικά ...

Πολλαπλές ικανότητες μπορείς να βρεις στην ιδιοφυΐα το θέμα είναι απλώς πόσες μπορείς ν’ αντέξεις όταν είσαι μια κοινωνία και η απάντηση είναι ...

Τα προικισμένα παιδιά δεν αναζητούν μονάχα το γιατί μα και το πώς για να διασχίσουν την ιστορία του μέλλοντος υπερβαίνοντας το παρόν που δεν είναι ...

Les enfants surdoués ne recherchent pas seulement le pourquoi mais aussi le comment afin de traverser l’histoire du futur en transcendant le présent ...

Το φτωχό προικισμένο εντοπίστηκε από ένα Δάσκαλο κι άλλαξε η πορεία όλης της ζωής του γιατί το βοήθησε ν’ αναπτυχθεί και ν’ ανακαλύψει τις δυνατότητες ...

Ένα από τα χειρότερα προβλήματα που προκαλεί η ανισότητα στην εκπαίδευση, η οποία επιδεινώνεται με τα οικονομικά προβλήματα είναι το θέμα των φτωχών προικισμένων ...

Η νοημοσύνη των μικρών ανθρώπων, επειδή δεν έχει προφτάσει λόγω χρόνου, να εξελιχθεί στον τομέα της μεθοδολογίας της διαχείρισης της σκέψης, μας επιτρέπει ...

Κυπριακά Νοητικά Σχήματα. (Dessin au feutre)

Νοητική οχυρωματική. (Dessin au feutre)

Νοητικά Σχήματα ιταλικής και ισπανικής. (Dessin au feutre)

Νοητικά Σχήματα Ενθαλπίας. (Dessin au feutre)

Νοητικό Σχήμα Διακλάδωσης. (Dessin au feutre)

Αν παίζεις μόνο πάνω σε τέσσερα τετράγωνα μιας σκακιέρας, πώς θέλεις ν’ αντιληφθείς τι γίνεται συνολικά; Κι ακόμα κι αν βάλεις 16 παίκτες που να καλύπτουν ...

Αν δεν μπορείς να δεις το χρώμα του αοράτου, αν δεν μπορείς να ανακαλύψεις το χρώμα των χαμαιλεόντων όταν δεν είσαι σε κάποιο περιβάλλον, αν δεν μπορείς ...

Καταφέραμε να βάλουμε το σκάκι στο σχολείο και να δούμε τα πρώτα αποτελέσματα στα παιδιά με το θέμα της συγκέντρωσης. Αυτό βέβαια μπορούμε να το πετύχουμε ...

Για να ξεπεράσεις τα εμπόδια πρέπει να εμπιστευτείς την ομάδα κι όταν καταφέρει να πιάσει το επίπεδο του θιάσου, τότε θα πετύχεις ακόμα και το αδιανόητο ...

Μην κοιτάς πια μόνο το παρελθόν ως ανάμνηση που σου προκαλεί νοσταλγία. Καλύτερα να στηριχθείς πάνω του για να θεμελιώσεις οργανικά το μέλλον, ξεπερνώντας ...

Με τη νοημοσύνη μας τα καταφέρνουμε γι’ αυτό σταμάτα τα κλάματά σου γιατί συνεχίζουμε πάντα κι ακάθεκτα έως το τέλος κάθε αποστολής που πρέπει ...

Νοητικό σχήμα επίλυσης. (Dessin au feutre)

Νοητικό σχήμα του Lorenz. (Dessin au feutre)

Η βέλτιστη λύση σε ατομικό επίπεδο σπάνια αποτελεί λύση σε συλλογικό επίπεδο. Για να το αποδείξεις αυτό μπορείς να χρησιμοποιήσεις τον φορμαλισμό του von ...

Η νοητική στρατηγική εμφανίζεται παντού χωρίς να φαίνεται λόγω του αοράτου κι όσοι δεν το βλέπουν δεν αντιλαμβάνονται ότι η νοόσφαιρα είναι πιο ...

Η νοημοσύνη των δεδομένων είναι πάντα η δική μας αφού εξαρτάται από εμάς έτσι για να ελέγξουμε τα μη αναστρέψιμα θα πρέπει να δούμε όλες τις λεπτομέρειες ...

Νοητικό Σχήμα Μέλλοντος. (Dessin au feutre)

Ενώ ο καθένας λέει ότι παλεύει για τη μάχη της ζωής και οι περισσότεροι λένε στην τελική δεν παλεύεται, στην πραγματικότητα βλέπουμε ότι σχεδόν κανένας ...

Νοητικό Σχήμα Περσικού Ελέγχου. (Dessin au feutre)

Έχουμε συνηθίσει να ακούμε για τη χωροαντιληπτική της νοημοσύνης ως ικανότητα να διαχειρίζεται εγκέφαλός μας τις τρεις διαστάσεις του χώρου και να αναγνωρίζει ...

Η μελέτη της καλλιέργειας, καθώς και της ευρυμάθειας ενός συγγραφέα όπως ο Κορνάρος, δια του μοναδικού έργου του ο Ερωτόκριτος, και εν τέλει αυτή της νοημοσύνης ...

Για τη νοημοσύνη δεν υπάρχουν ποτέ ελαφρυντικά γιατί είναι βαριά η ευθύνη της και αυτό πάντα έτσι είναι, απαγορευμένη από την κοινωνία γιατί ...

Έγκλημα κατά της νοημοσύνης είναι η μαζική επιβολή της βλακείας. Και δεν είναι η δημοκρατία που αποτελεί δικαιολογία. Διότι όταν υπάρχουν τεχνικά ζητήματα, ...

Masterclass: Παίγνια Νοημοσύνης. Παλιομέτοχο - Λευκωσία. Σάββατο 17 Ιανουαρίου 2015, ώρα: 14.00 - 16.00 -

Ακόμα κι αν έχουμε δύο θεωρίες ισόμορφες όσον αφορά στα αποτελέσματα, μπορούμε να έχουμε δύο διαφορετικές ερμηνείες. Η ιδέα όμως είναι ότι αυτές οι ερμηνείες ...

Νοητικές κατασκευές δημιουργήσαμε μαζί για τους μικρούς ανθρώπους για την ανάπτυξή τους κι είμαστε μόνο στην αρχή γιατί θέλουμε μ' αυτές να σκεφτούν ...

Η μνήμη και η νοημοσύνη είναι του Χρόνου η μία κρατά το φως μέσα στο σκοτάδι κι η άλλη το παράγει μέσα στο άγνωστο για να συνεχίσουν για την Ανθρωπότητα ...

Έτσι είχε αρχίσει ο πόλεμος των εγκεφάλων. Μετά την ανάσταση. Ανατροφοδότηση του πίνακα. Δίχως νέες εντολές. Γενικευμένος αλτρουισμός. Θεωρία νοητικών ...

Η νοημοσύνη δημιουργεί ένα ελεύθερο πλέγμα και κατασκευάζει το φανταστικό που θα εξελιχθεί σε δυναμικό πεδίο για να λυθεί το παράδοξο του εφήμερου ...

The issue that we are going to address here is an explanation of some psychological facts, based on reasonable methods. Specific actions, which have been ...

Νοητική Καινοτομία πρέπει να επινοήσεις πριν υλοποιήσεις την ευρεσιτεχνία σου αλλιώς είναι αδύνατο να κατορθώσεις να κάνεις τη διαφορά που θα κάνει ...

Χωρίς νοημοσύνη και μνημοσύνη δεν μπορεί κανείς να περάσει στο διαχρονικό και η καινοτομία αν δεν ενσωματώσει τα θεμέλια του παρελθόντος με τα ...

Νοητικές εικόνες χαράξαμε μέσα στο βιβλίο για να μεταφέρουμε στο μέλλον τις αξίες του παρελθόντος γιατί το διαχρονικό είναι δεσμός ελεύθερος ...

Ομαδική νοημοσύνη χρειάζεται για να παράγεις έργο Ανθρωπότητας γιατί η ατομική δεν επαρκεί κι αν δεν μπορείς να αξιοποιήσεις την κενότητα και να ...

Νοητική αναπαράσταση δημιουργήσαμε για να κατασκευάσουμε εξωτικές έδρες μέσα στον κύβο μέσω διαγώνιας για ν' αποδείξουμε ότι η νοημοσύνη δεν έχει ...

Η νοημοσύνη των γραμμάτων προέρχεται από τον παρατηρητή που εξετάζει κάθε λεπτομέρεια για ν' ανακαλύψει όλη την ουσία της γεωμετρίας της φιλολογίας ...

Νοητικά Σχήματα της Θεωρίας Δεσμών. (Dessin sur cahier)

Μελέτη νοητικού σχήματος της Όπερας του Sydney. (Dessin sur cahier)

Νοητικό Μοτίβο. (Dessin).

The question whether the few, small groups, here and now can change their environment, redeeming every human at last, from the manic need of it's lust, ...

Νοητική Ιστορία αρχίσαμε να γράφουμε πάνω στη σκακιέρα των τεσσάρων κάστρων για να υπενθυμίσουμε ότι τα νοητικά σχήματα είναι διαχρονικά και δεν ...

Ο εχθρός δεν ήταν ο θάνατος. Ο θάνατος ήταν μόνο η αρχή. Αυτό ήταν δεδομένο πια. Το θέμα ήταν η συνέχεια και αυτό ήθελε προετοιμασία. Οι μαθητές ήταν ...

Αυτός ο εγκέφαλος ήταν διαφορετικός Κανείς δεν μπορούσε να το διαψεύσει ακόμα και μετά από τόσα χρόνια. Κι αν φαινόταν να μην υπάρχει λόγος, η πραγματικότητα ...

Το αδιανόητο πρέπει να σας πει κάποιος για να το ακούσετε πραγματικά ακόμα κι αν φαίνεται σε όλους εντελώς εξωπραγματικό αφού για αυτούς θα είναι ...

Ο νοητικός χώρος του Δασκάλου είναι πιο μεγάλος από αυτόν των μαθητών του διότι ο Δάσκαλος έχει ολόκληρη την εικόνα και βλέπει πάντα το όλο, οι μαθητές ...

Νοητικά Σχήματα. (Feutre sur cahier)

Όλη η αξία του Ελληνισμού βασίζεται στην νοημοσύνη, γιατί ποτέ δεν ήταν πιο ισχυρός από τους εχθρούς του. Κι όμως είναι ακόμα εδώ. Αυτό που είναι εντυπωσιακό ...

Ο χρησμός είναι μια ανοιχτή δομή. Η νοημοσύνη δεν είναι μέσα στον χρησμό, είναι μέσα σε αυτόν που τον διαβάζει. Αν ξέρει να τον διαβάσει, μπορεί να επιλέξει. ...

Νοητική Διδασκαλία αρχίζεις με τις απαιτήσεις γιατί υποχρεώνεσαι να σκεφτείς τι θέλεις πραγματικά όχι μόνο για σένα αλλά για τους άλλους και για ...

Με τους χαμαιλέοντες, τα θεμέλια έγιναν φάροι της Ανθρωπότητας. Έτσι δημιουργήθηκε ο θρύλος της νοημοσύνης, που είναι το μέλλον της Ανθρωπότητας, μέσω ...

To θέμα που θα πραγματευτούμε εδώ είναι η εξήγηση ορισμένων ψυχολογικών γεγονότων, βάσει λογικών μεθόδων. Συγκεκριμένες πράξεις που έχουν παρατηρηθεί, ...

Νοητικό Σχήμα για Τριγωνικές οπές. (Dessin).

Τι να σκεφτεί κανείς για τον ακόλουθο ορισμό; Ένα ον θεωρείται νοήμον εάν είναι ικανό να παράγει νοημοσύνη. Εάν εξετάσουμε επιφανειακά, ο αφορισμός αυτός ...

Όσο εύκολο είναι για ένα καλλιεργημένο πρόσωπο να κατανοεί τον δυσυγχρονισμό, που σχετίζεται με το φαινόμενο της χαρισματικότητας, τόσο δύσκολο είναι, ...

Οι διακλαδώσεις της νοημοσύνης σ' αναγκάζουν να κάνεις στρατηγικές επιλογές πράγμα το οποίο αποτελεί πάντα κόστος για σένα αλλά μόνο έτσι θα μάθεις ...

Στον Κυβερνοπόλεμο, η απόσταση δεν έχει ουσιαστικά νόημα και η προσέγγισή μας πρέπει να είναι τοπολογική. Επί του πρακτέου, αυτό που έχει σημασία είναι ...

Μέσω νοημοσύνης μπορείς να σχεδιάσεις διαφορετικές ζωές για να ξαναγίνουν τα ανθρώπινα οστά με την τεχνολογία και την τεχνογνωσία τα θεμέλια του ...

L'esprit d'innovation n'est pas simplement un état d'esprit individuel. L'innovation est toujours examinée dans un cadre collectif, car elle est toujours ...

Πολλοί μπερδεύουν ασύστολα την έννοια της νοημοσύνης με αυτή της διαίσθησης. Και βέβαια είναι οι ίδιοι που ταυτίζουν την πατέντα με την καινοτομία. Μάλιστα ...

Μέσα στη νοόσφαιρα μπορείς να δεις και την εξωπραγματικότητα αφού δεν σ' εμποδίζει πια η τωρινή πραγματικότητα την οποία μπορείς πλέον να εξετάσεις ...

Όταν το αδιανόητο έγινε καταλάβαμε ότι ένα σχήμα μπορεί να εφαρμοστεί ακόμα κι εκεί που δεν υπάρχει απολύτως κανένα κοινό στοιχείο κι όμως ένας μεγάλος ...

Το κερί δεν έπρεπε να σβήσει. Ήταν θέμα αξίας. Κι απαιτούσε θυσίες εδώ κι αιώνες. Όλοι οι Δάσκαλοι το ήξεραν. Και δεν υπήρχε εξαίρεση. Όχι γιατί ήταν ...

Βαθιά νοητικά σχήματα ανακαλύπτεις με τη διδασκαλία κι όταν νομίζεις ότι πέτυχες μια κατάκτηση καταλαβαίνεις με το Δάσκαλο ότι δεν είναι το τέλος ...

Η αδιανόητη πτήση του Leonardo da Vinci είναι πλέον πραγματικότητα όμως ποιος δίνει σημασία στην ουσία του μετά από τόσους αιώνες ενώ είναι ξεκάθαρο ...

Νοητικό μπετό φτιάχνουμε με καφέ γιατί πρέπει πάντα να κερνάμε τα μαστόρια πριν ξεκινήσουν τον παραμικρό τοίχο, αλλιώς δεν θα δέσουν τα υλικά μας ...

- Δεν καταλαβαίνω… - Είναι λογικό. - Γιατί; - Δεν βλέπεις. - Τι; - Την ουσία. - Ποια ουσία; - Εκείνη που δεν βλέπουν τα μάτια. - Μα δεν είμαι τυφλή. ...

Η θάλασσα της νοημοσύνης είναι το σύμβολο του Ελληνισμού και δίχως την ύπαρξή της το ελληνικό στοιχείο θα είχε άλλο νόημα αν είχε αντέξει τις επιθέσεις ...

Στα μαθηματικά αντιλαμβανόμαστε συχνά πόσο σημαντική είναι η νοημοσύνη για την επίλυση ενός προβλήματος, ειδικά όταν σε αυτό εμπλέκονται διάφοροι τομείς. ...

Η οικονομική κατάσταση αποδεικνύει το τέλος της πολιτικής δίχως νοημοσύνη. Οι έννοιες της κομπίνας και της αρπαχτής που είναι τόσο γνωστές έδειξαν τα όρια ...

Ενώ έχουμε συνηθίσει ν’ ακούμε για νοημοσύνη ακόμα και για αντικείμενα, όπως είναι τα αυτοκίνητα, δεν προσέχουμε την έλλειψη της υψηλής νοημοσύνης σε θέσεις ...

La convivialité de Mensa n’est pas la caractéristique qui est immédiatement accessible au profane et pourtant ce regroupement même s’il ne produit ...

Si tu ne tentes pas de ramener l’intelligence à une simple déviation par rapport à la normale et tu ne t’intéresses qu’à l’existence d’une évidence ...

- Maître, quand je prends une leçon avec vous, je sens que vous me préparez. - Il n'y a pas d'autre raison. - Alors que je suis une fille. - Tu es un ...

- Δάσκαλε όταν κάνω μάθημα μαζί σας νιώθω ότι με προετοιμάζετε. - Δεν υπάρχει άλλος λόγος. - Αφού είμαι κόρη. - Είσαι άνθρωπος. Δεν υπάρχει διαφορά ...

Résumé : L'impuissance de la philosophie en tant qu'outil gnoséologique conduit à une critique du statut de l'homme, et la restructuration de l'ontologie ...

Το νοητικό μοντέλο της Αρχαιότητας δεν είναι μόνο μία στίβα γραπτών αλλά κομμάτια της Ανθρωπότητας που πρέπει να διαβάσεις για ν’ ανήκεις στους ...

Αν εξετάσουμε την Εφημερίδα της Κυβέρνησης (23321) όσον αφορά στο ποσοστό αναπηρίας σχετικά με την αιμορροφιλία θα βρούμε τα εξής επίσημα στοιχεία. ...

Νέα νοητικά σχήματα αναζητάς μόνη σου μέσα από την ιστορία και τα έγγραφα των γενοκτονιών για να καταλάβεις όχι μόνο τη φρίκη και το έγκλημα αλλά ...

Νοητική ανάδραση πρέπει να κάνεις για να καταφέρεις να ξεπεράσεις τα δεδομένα μίας φύσης και να θυμηθείς τα προηγούμενα που έπαιξαν ένα ρόλο ...

Δεν αναζητήσαμε ποτέ αλλού από τον χρόνο, το νοητικό μοντέλο της ανακάλυψης, διότι είναι απαραίτητη η στρατηγική επένδυση της ώρας της σύλληψης της καινοτομίας ...

In antiquity we not only have many accounts of teachings based on the master-disciple structure but also on its way of functioning. The fundamental examples ...

Η αποστολή της νοημοσύνηςδεν αποκλείει τους ανθρώπουςκαι τα συναισθήματά τουςαντιθέτως αναδεικνύεισε βάθος όλη τους την ανθρωπιάδίχως να την εμποδίζουνη ...

It wasn't needed to do the first experiments, he had the mental pictures to see invention that didn't think noone else before, because they didn't have ...

Δεν ήταν ανάγκη να κάνει τα πρώτα πειράματα, είχε τις νοητικές εικόνες για να δει την εφεύρεση που δεν είχε σκεφτεί κανένας άλλος πριν, διότι δεν είχε ...

Face au génie universel,l'impuissance socialeaffiche sa superbe. Elle prétend tout comprendremais ne peut saisirl'œuvre d'un des sienscar il ne lui appartient ...

Et si les surhommesn'étaient que des hommes ? Et si les génies universelsn'étaient que des penseurs ? Et si les surdouésn'étaient que des enfants ? Que ...

If the opus of Archimedes is less known, it is due to the absence of material according to the philologists of society. We do not have the equivalent ...

Αν το έργο του Αρχιμήδη είναι λιγότερο γνωστό, οφείλεται στην απουσία υλικού για τους φιλολόγους της κοινωνίας.  Δεν έχουμε το ανάλογο σχήμα με τον Αριστοτέλη.  ...

Αν ο Leonardo da Vinciείχε ακόμα τόσες κριτικέςεκ μέρους της κοινωνίαςδεν είναι λόγω ζωγραφικήςδιότι ο καθένας θα μπορούσενα γίνει ζωγράφος.Το πρόβλημα ...

Ψάχνεις αλλού την ουσίαενώ τα νοητικά σχήματαονομάζουν τα προβλήματακαι οι λύσεις υπάρχουν.Χάνεις χρόνο με την κοινωνίαενώ το μέλλον δεν της ανήκεικαι ...

Θέλαμε τη συνέχεια. Λες και μας είχε αφήσει μετέωρους μέσα στην αποστολή. Δεν ξέραμε πώς λειτουργεί το αδιανόητο. Δεν είχαμε διαβάσει το λεξικό του. Νομίζαμε ...

Αφού κατάλαβες ότι η νοημοσύνη είναι το μέλλον της ανθρωπότητας μπορείς να δεις επιτέλους την ανάγκη του αγώνα για την αναγνώριση της γενοκτονίας ...

Texte

Το νοητικό σχήμα της επαναφοράς δεν είναι αποκλειστικά ελληνικό, όπως το προωθούν μερικοί αντίπαλοι της πατρίδας μας. Τα γλυπτά του Παρθενώνα κι η Καρυάτιδα ...

« Hier, j’ai dessiné un très grand papillon de nuit assez rare, que l’on appelle tête-de-mort, d’une coloration étonnante, très noble. Pour le peindre, ...

«Χθες, σχεδίασα μια πολύ μεγάλη νυχτοπεταλούδα αρκετά σπάνια, που την ονομάζουν νεκροκεφαλή, μ’ εκπληκτικό χρωματισμό, πολύ αριστοκρατική. Για να ...

Texte

«Σαν φτάνει ένας μήνας ή ένα δεκαπενθήμερο που νιώθεις στριμωγμένος, ειδοποίησέ με, και τότε, θα μπαίνω στα σχέδια.» Είχες πάντοτε συναίσθηση ότι ...

Σκηνή ΙΗ΄ Σιωπηλά. Χαρά Τι έχεις Αλεξία; Αλεξία Νομίζω ότι είμαι χαρούμενη... Χαρά Για ποιο πράγμα; Αλεξία Για το πείραμα, για το δάσκαλο, ... Χρόνος. ...

Ο Clézio ορθά είχε μιλήσει περί των ναών της κατανάλωσης όπου χάνονταν χιλιάδες πιστοί. Αλλά τίποτα περί των βιβλιοθηκών του χρόνου. Κι όμως ήταν ...

Πώς να πούμε το ουσιώδες σε ανθρώπους άφωνους καθισμένους σε κενές καρέκλες ξεχασμένες από το χρόνο; Πρέπει να μας αγγίξει ο πίνακας του δασκάλου για ...

Chacun des étranges caméléons s’interrogeait sur la mémoire car il savait que c’était le seul moyen de sauvegarder ce qui ne devait se perdre. L’intelligence ...

Μετάφραση από τα γαλλικά: Σάνη Καπράγκου Κάθε παράξενος χαμαιλέων Εντρυφούσε στη μνήμη καθότι ήξερε ότι ήταν το μόνο μέσο για να διασφαλισθεί ό,τι δεν ...

Ακόμα κι αν μένεις στο εξωτερικό και ζεις στην πατρίδα σου, δεν παύει να είσαι παρά ένας νοητικός μετανάστης. Η απόσταση κάνει πολλά αλλά δεν επαρκεί ...

Les gens de la société de l’indifférence ne peuvent imaginer l’existence d’êtres de compassion et d’altruisme car ils remettent en cause les bases du système ...

Οι ζωντανοί θα πεθάνουν και οι νεκροί δεν θα ζήσουν πια, οι επιζήσαντες όμως; Είναι οι άνθρωποι που έζησαν το θάνατο και γνωρίζουν πια την αξία της ζωής. ...

Τα νέα κοινωνικά σχήματα έχουν την τάση να μετατρέπουν την ελευθερία σε σπατάλη. Έχουν πείσει τα άτομα ότι υπάρχει μια αγορά ελευθερίας, διότι υπάρχει ...

Το πλαίσιο της αντιπαράθεσης μεταξύ Αθήνας και Σπάρτης δεν είναι μόνο πελοποννησιακό. Το καταλυτικό στοιχείο είναι ο περσικός παράγοντας που προκάλεσε ...

L’intellection n’est pas seulement une abstraction comme le voudrait la société du présent. Ce n’est pas non plus un terme qui n’appartient qu’au vocabulaire ...

Si nous examinons le noyau des relations humaines à travers le regard de l’intelligence et non de la société, nous nous rendons compte de la nécessité ...

Στα στρατηγικά δεδομένα, βρίσκουμε συχνά την αντιπαράθεση μεταξύ πραγματικότητας και νόησης. Χρησιμοποιούμε αντανακλαστικά αυτό το σχήμα, ενώ δεν είναι ...

Ποιος νομίζεις ότι είναι ο άλλος; Ένας άλλος ένας; Ή το δύο; Κι αν δεν είναι παρά ο άλλος σου εαυτός; Το σκέφτηκες; Το φαντάστηκες τουλάχιστον; Ή περιμένεις ...

Ким, ти думаєш, є інший? Хтось просто інший? Чи другий? І якщо не є чимось іншим, як твоє інше я? Ти подумав про це? Уявив хоча би? Чи чекаєш на ...

«Πιστεύουμε ότι ακολουθούμε ασταμάτητα τη ροή της φύσης, ενώ δεν κάνουμε τίποτε παραπάνω από το να στεκόμαστε και να μελετάμε τις μορφές μέσα από τις οποίες ...

S’il est difficile si de définir de manière extrinsèque le génie universel, c’est qu’il est essentiellement invisible pour la société. Cette propriété ...

Μερικές γραμμές δεν επαρκούν για να χαρακτηρίσουν την ιδιοφυΐα ενός ανθρώπου και τη συμβολή του στην εξέλιξη της ανθρωπότητας. Όμως αυτές οι γραμμές υπάρχουν ...

«Ο μεγάλος οργανωτής είναι ο μεγάλος ρεαλιστής. Δεν στερείται φαντασίας, ίσα-ίσα το αντίθετο. Αλλά η φαντασία του παίρνει σάρκα και οστά και μετατρέπεται ...

Tu te demandes pourquoi je ne suis pas encore mort. Mais qui supportera l’injustice ? Tu te demandes si je souffre. Je ne connais pas d’autre existence. ...

Αναρωτιέσαι γιατί δεν πέθανα ακόμα. Μα ποιος θ’ αντέξει την αδικία; Αναρωτιέσαι αν υποφέρω. Δεν ξέρω άλλη ύπαρξη. Δεν μπορώ να σου απαντήσω. Αναρωτιέσαι ...

Στην εκπαίδευση σπάνια χρησιμοποιούμε τη δημιουργικότητα του παιδιού και βέβαια ακόμα λιγότερο τις δημιουργίες του. Θεωρούμε ότι υπάρχει εξ ορισμού μία ...

Τα κλασικά μοντέλα της γνώσης έχουν την τάση να προωθούν μία απλοϊκή εικόνα της γνώσης. Συνήθως την παρουσιάζουν σαν μία συνεχή οντότητα μέσα στον χωροχρόνο. ...

La musique ne cesse de mourir pour nous. Seulement les gens n’écoutent que le bruit. Rares sont les hommes qui n’oublient pas la mort. Grâce à eux, la ...

Ce ne sont pas seulement les tyrannies qui haïssent Mozart. Ce sont aussi les sociétés qui ne peuvent régner sans lui. Ce sont les miséreux qui ne connaissent ...

Η μελέτη της δημιουργικότητας δεν έχει νόημα αν ο στόχος της δεν συσχετίζεται με τη δημιουργία και τη διδακτική. Η μελέτη δεν είναι μόνο μία διάγνωση. ...

Nous savons tous que la découverte consiste à voir ce que chacun a déjà vu et d’y voir ce que personne n’avait vu. Seulement sommes-nous conscients de ...

Il ne suffit pas de voir des photographies pour comprendre un génocide. Il faut être capable de contempler la douleur de la larme d’un ami au moment où ...

Chaque amitié et une trahison. Chaque homme et une mort. La valeur du début, la fin. Et l’amour, conséquence des limites. Avec l’erreur, la passion. Avec ...

Κάθε φιλία και μία προδοσία.  Κάθε άνθρωπος κι ένας θάνατος.  Η αξία της αρχής, το τέλος.  Και η αγάπη αποτέλεσμα των ορίων.  Με το λάθος, το πάθος.  Με ...

Η γενική εκπαίδευση έχει δεχτεί τόσες επιθέσεις από τους ψυχολογικούς παράγοντες που ξεχνά πλέον την ουσία της: το γνωστικό αντικείμενο. Αυτό το αποτέλεσμα ...

Des dizaines d’hommes tiraient un navire lourdement chargé. Ils luttaient avec leurs corps contre la force des éléments. Ils s’épuisaient tels des éphémères ...

Το πρώτο πρόβλημα της δημιουργικότητας είναι θέμα ορισμού. Η δυσκολία προέρχεται από τη δυνατότητα διότι το αποτέλεσμα, όταν υπάρχει, είναι η δημιουργία. ...

Υπάρχει ένας συσχετισμός μεταξύ ιστορίας του πολιτισμού και ιστορίας της δημιουργικότητας. Όμως, όπως το έθεσε ο Φ. Κούσουλας, η σχέση τους είναι αμφίδρομη. ...

Εξετάζοντας προσεχτικά και διαχρονικά την περίπτωση του Leonardo da Vinci μπορούμε να αναλύσουμε τα κοινωνικά προβλήματα της ιδιοφυΐας. Αυτά παρουσιάζονται ...

Εκείνο το βράδυ που δεν έγινε ποτέ νύχτα  ζήσαμε μαζί την καταδίκη της κοινωνίας.  Μετρήσαμε έναν-έναν τους δικούς μας,  δεν θέλαμε να χάσουμε κανένα.  ...

Όπως η δημιουργικότητα δεν επιμερίζεται, ο ολισμός παρουσιάζεται ως το απαραίτητο εργαλείο. Σπάνια όμως μελετάμε τις ικανότητές του σε πρακτικό επίπεδο ...

Κανείς δεν ήξερε πού ήμουν. Κανείς δεν μ’ έψαχνε εκεί που έπρεπε, όμως το χρώμα του αοράτου κινδύνευε. Είχαν αρχίσει το έργο τους τα καθάρματα. Έσβηναν ...

Pour saisir la nature de l’esprit galoisien ou pour être plus précis, le sens que nous donnons à cette expression, il est nécessaire d’examiner le théorème ...

Ο πρώτος λόγος για τον οποίο η δημιουργικότητα του παιδιού δεν είναι ένα περιθωριακό θέμα στην εκπαίδευση, είναι ότι δεν συσχετίζεται άμεσα με τη νοημοσύνη. ...

Για να απλοποιήσουμε έννοιες είμαστε διατεθειμένοι να τις εκφυλίσουμε με το πρόσχημα της γενικής κατανόησης. Με αυτό τον ύπουλο τρόπο μερικοί ειδικοί μετατρέπονται ...

Όπως δεν υπάρχει άμεσος συσχετισμός μεταξύ νοημοσύνης και δημιουργικότητας, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αποτελεσματικά και συμπληρωματικά αυτές τις δύο ...

Le paradoxe intrinsèque de l’égalité absolue c’est le concept de normalité. L’égalité absolue qui ne veut pas tenir compte des différences devient naturellement ...

Και η νοημοσύνη έχει δικαιώματα ακόμα και αν η κοινωνία δεν θέλει να το παραδεχτεί. Το να σκέφτεσαι είναι ύποπτο και σίγουρα επικίνδυνο αλλά ...

Υπάρχουν πολλά νοητικά εργαλεία που επιτρέπουν την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού. Σε πολλούς είναι παντελώς άγνωστα και σε άλλους δεν είναι κατανοητά. ...

Το παράδοξο που βιώνει η κοινωνία είναι ότι θεωρεί τον εαυτό της έξυπνο και ταυτόχρονα ότι το νοητικό επίπεδο των παιδιών είναι χαμηλό. Βέβαια, δεν επενδύει ...

Μέσω των Μαθηματικών και της νοημοσύνης συνειδητοποιούμε ότι τα παιδιά της κοινωνίας, είναι στην πραγματικότητα, οι επόμενοι άνθρωποι. Ο αρχικός δείκτης ...

En situation d'écoute dichotique, la supériorité de l'Oreille Droite sur l'Oreille Gauche est un indice comportemental qui traduit une dominance fonctionnelle ...

L'origine des travaux psychométriques est résolument sociale. Si Binet a initié les recherches dans ce domaine consacré à ce qui se nommera par la suite ...

L'étrange n'est étrange que pour le normal. L'étrange est normal pour l'étrange. Tandis que le normal n'est que ce qu'il est pour l'étrange. Car l'étrange ...

Au cours des expériences que nous avons mentionnées dans nos articles intitulés Une approche didactique du problème du cavalier et Une approche didactique ...

Au cours du séminaire intitulé Développement et Créativité que nous avons effectué avec deux dizaines d'enfants de 8 à 12 ans les 25/07/2003 et 28/07/2003, ...

Avant de se poser la question de savoir pourquoi il faut préférer le bien au mal, il nous faut non seulement savoir comment ils sont définis mais surtout ...

Dans des sociétés qui obéissent au système de la démocratie de masse et qui recherchent la manufacture de consensus, le sport est un élément clef. Bien ...

Dans les cadres psychologique et social, il existe un accord tacite qui engendre une confusion entre les notions de précocité et de surdouement. Les considérant ...

Tous à leur manière ils cherchaient A prévoir l'avenir, A maintenir le présent Et à oublier le passé. Seulement il existait des hommes Qui ne vivaient ...

Όλοι τους έψαχναν έναν τρόπο για να προβλέψουν το μέλλον, για να διατηρήσουν το παρόν και για να ξεχάσουν το παρελθόν. Υπήρχαν όμως και οι άνθρωποι ...

Quand ils regardaient l'homme Ils voyaient le monstre. La société ne leur avait pas appris Que son monstre était l'homme. C'est pour cela qu'ils voulaient ...

Όταν κοιτούσαν τον άνθρωπο, έβλεπαν το τέρας. Η κοινωνία δεν τους είχε μάθει ότι το τέρας της ήταν ο άνθρωπος. Γι' αυτό ήθελαν να το εξοντώσουν. Και ...

Δεν ήξερες τι σημαίνει σκλαβιά, ο ορίζοντάς σου δεν έφτανε τα σίδερα. Δεν ήξερες τι σημαίνει ελευθερία, ο κόσμος σου δεν ξεπερνούσε την κοινωνία. Κι ...

Une des plus grandes facilités pour les créateurs et les concepteurs de tests de quotient intellectuel, c’est l’exploitation d’un choix multiple. Le choix ...

Τα μαθηματικά και η νοημοσύνη συσχετίζονται θετικά δίχως αυτό να σημαίνει ότι συνυπάρχουν κοινωνικά. Τα πρώτα χρησιμοποιούνται ως φίλτρο και η δεύτερη ...

Κάθε ειδικός των προικισμένων παιδιών που δεν είναι ο ίδιος προικισμένος, πρέπει ν' ακούει μέσα του κάθε προικισμένο παιδί να του λέει: συγγνώμη που υπάρχω ...

L'enseignement n'est pas simplement la constitution d'un savoir, c'est aussi sa quête et celle-ci passe nécessairement par le questionnement. Car il n'est ...

Αρχικά, το σφουμάτο είναι μια τεχνική της ζωγραφικής που ανέπτυξε ο Leonardo da Vinci για να υλοποιήσει το αόρατο. Πιο συγκεκριμένα, η διαβάθμιση των χρωματικών ...

Tous les spécialistes s'accordent à dire que le monde de l'enfant est extrêmement complexe à décrire. Alors que dire de celui de l'enfant précoce ? Comment ...

Une des grandes caractéristiques de l’intelligence humaine, c’est la capacité d’abstraction. Cette capacité appartient à la catégorie supérieure de nos ...

Όταν εξετάζουμε προβλήματα που ανήκουν στον γνωστικό τομέα δηλαδή προβλήματα που δεν εμπεριέχουν γνώση μα που χρησιμοποιούν μόνο τη ρευστή νοημοσύνη, τότε ...

«Όταν σκέφτομαι... μαθαίνω να ζω, μαθαίνω να πεθαίνω.» Leonardo da Vinci À partir du cogito ergo sum de Descartes, nous avons une intervention explicite ...

Rien n'est sûr. Pas même la vie ! (un temps) L'argument de Descartes ne suffit pas. (silence) Il nous faut d'abord souffrir pour exister. Mais dans ...

Toute la problématique de la cryptographie est essentiellement basée d’une part sur l’algorithmique et d’autre part sur son caractère intractable. Ce dernier ...

Depuis l'exploitation systématique de l'absurde par des auteurs aussi divers que Kafka, Ionesco ou Camus, celui-ci a désormais des lettres de noblesse ...

- Πώς είναι δυνατόν να θεωρείς τα Μαθηματικά ως Τέχνη; - Διότι είναι η αλήθεια. - Και νομίζεις ότι αυτή η απάντηση είναι αφοπλιστική. - Δεν ήξερα ότι ...

Même si nous créons des faits, tous, les uns plus incontestables que les autres cela ne change rien pour ceux qui vivent dans la société car ce sont ...

Tu penses que la société accepte le modèle du génie universel en la personne d’Archimède ou même de Léonardo da Vinci. En réalité, il n’en est rien ...

Comme le test de Raven représente l'archétype des tests non verbaux classiques, il nous semble opportun de nous positionner en tant que créateur de tests ...

Όπως το γράφει ο ψυχολόγος Φρανκ Μπάρον η βιογραφία της επινοητικής ιδιοφυΐας συνήθως καταγράφει μια ζωή πρωτότυπης σκέψης, αν και μόνο ελάχιστες ιδέες ...

Pour Ludwig Wittgenstein, il y a dans le progrès qui caractérise notre culture un élément qui aliène la clarté. En effet il écrit : « La clarté elle-même ...

1) Le théâtre est-il un art mathématique ? Votre question contient de multiples schémas mentaux qui constituent un complexe s'ils ne sont pas mis en rapport ...

(Συνέντευξη στον Λούης Γκόμεζμπεκ) 1) Το θέατρο είναι τελικά μαθηματική τέχνη; Η ερώτησή σας εμπεριέχει πολλαπλά ...

« La fissure qui apparaît dans l’unité organique d’une œuvre d’art, on tente de la boucher avec de la paille; mais afin d’apaiser sa conscience on prend ...

La notion d'intelligence collective n'est pas nouvelle en soi puisqu'elle a été mise en évidence par l'éthologie. Seulement avec l'avènement de l'informatique ...

[On entend en voix off le monologue intérieur d'un personnage muet.] Pensée de Ludwig : Il n'y a donc personne pour entendre le silence... (Silence.) ...

  (Tous les personnages regardent avec curiosité un personnage muet. Ce dernier pourrait être Ludwig mais nous n'en savons rien.) Philippe : C'est vrai ...

Μπορούμε, βέβαια, να θεωρούμε την κρυπτογραφία με την έννοια της μεθόδου με την οποία συντάσσεται το κρυπτογράφημα ή με άλλα λόγια με τη διατύπωση κειμένου ...

Μέσω της κωδικοποίησης της πραγματικότητας που επιτρέπουν τα μαθηματικά και η πληροφορική, μπορούμε να εξετάσουμε με ένα διαφορετικό βλέμμα την ίδιά μας ...

Il n'est a priori pas évident d'opposer les notions d'amour et de pitié. Pourtant le cas des enfants qui ont un déficit en termes de quotient intellectuel ...

Il est certain que le niveau lexical est fortement connoté avec la culture et nettement moins avec l'intelligence surtout si nous ne considérons que la ...

Αν και όλοι θεωρούμε γενικά ότι είναι δύσκολο να καθοριστεί τι σημαίνει προικισμένο παιδί, οι ειδικοί έχουν λύσει αυτό το πρόβλημα εδώ και χρόνια. Το πραγματικό ...

Le temps, ce lieu sans espace, chargé d'histoire, est l'essentiel de notre existence. Caché par son omniprésence, il domine notre vie bien plus que toutes ...

La coexistence n'est pas humaine, elle est avant tout sociale. La coexistence ne nécessite pas la reconnaissance de la valeur de l'autre. Ce dernier appartient ...

Martine : Il a quelque chose cet enfant... Patrice : Tous les enfants ont quelque chose... Rémi : C'est faux ! (Un temps.) Certains n'ont rien ! Martine ...

Le monde était difficile pour lui. Tout lui semblait étrange et beau à la fois. Dans sa tête régnait la plus grande des confusions, celle du monde imaginaire. ...

Combien semble triviale une proposition qui affirme la condamnation de revivre le passé pour ceux qui n'ont pas de mémoire, et pourtant combien sa véracité ...

Je me sens seul. Ils ne me laissent jamais seul. Je ne les comprends pas. Personne ne me comprend. Ma maison est une prison. Ils ne veulent pas que ...

Νιώθω μόνος. Δεν μ’ αφήνουν ποτέ μόνο. Δεν τους καταλαβαίνω. Κανείς δεν με καταλαβαίνει. Το σπίτι είναι μια φυλακή. Δεν θέλουν να με δουν οι άλλοι. ...

Quelque soit la manière d'aborder l'enseignement spécifique, le problème éthique demeure entier. Dans le cadre normal, même si cette terminologie peut ...

Στον κόσμο των λέξεων δεν υπάρχει εξ αρχής η έννοια της δομής. Ενώ στον κόσμο των σκέψεων η δομή είναι απαραίτητη και μπορεί να ερμηνευτεί ως υλικό βάσης. ...

Il est difficile de convaincre la société quant à l'importance de la douance en utilisant des arguments basés sur ses caractéristiques. L'incompréhension ...

Le problème générique de l'enseignement à des enfants qui ont une déficience en termes de quotient intellectuel ou à des enfants surdoués, c'est la spécificité. ...

En psychologie cognitive, dans le domaine de la résolution de problèmes nous avons deux écoles de pensées principales pour l'explication des processus ...

A partir des travaux de Briars, Fuson et Richards qui datent de 1982, il est volontiers admis que l'acquisition de la chaîne verbale numérique passe par ...

L'avantage d'un enseignement dans des conditions extrêmes i.e. avec des élèves en grande difficulté, c'est de mettre en évidence de manière explicite la ...

L'étude de la numérosité qui peut être représentée par les chiffres, les lettres ou encore les phonèmes, a été initiée en 1941 par Piaget et Szeminska ...

 La nécessité de différencier les mathématiques cognitives en tant que catégorie spécifique des mathématiques dans leur ensemble provient, comme ...

Pour un individu normal, son monde est le monde. Il n'a donc pas besoin d'effectuer une quelconque modification mentale de sa vision. Tandis que pour un ...

Sans être nécessairement des lecteurs de journaux à sensations, nous connaissons tous l'importance de l'image sur le plan médiologique. Aussi, en cette ...

A l'occasion d'une intervention dans l'école primaire de Kampos à Chypre, nous avons été amené à suivre une séance d'apprentissage dans l'école maternelle ...

La principale caractéristique de l'intelligence n'est pas de s'adapter mais d'être une entité polymorphe. Celle-ci est intimement reliée à sa capacité ...

Dans un article précédent, nous avons montré que les tests de rapidité n'avaient un domaine de validité que dans la partie linéaire de la hiérarchie hyperbolique ...

Très peu de mots suffisent pour montrer la puissance de la pensée abstraite. Via les processus autoréférents, nous pouvons même définir les objets indéfinissables ...

Bien qu'il soit par définition difficile d'établir le sens strict du terme pathologie il existe néanmoins un consensus relatif dans le milieu médical normal ...

Autant il est aisé pour une personne cultivée de comprendre la dyssynchronie liée au phénomène du surdouement, autant il est difficile pour cette même ...

A la suite de différentes conversations au sein de sociétés à haut qi, nous avons éprouvé le besoin d’expliquer plus amplement certains concepts qui apparaissent ...

Les génies sont rares. Même si cette phrase semble être un truisme pour la plupart des hommes, il n'en demeure pas moins que la majorité de la société ...

A la suite de notre note intitulée Echec aux rois écrite à la fin du match qui oppose l'actuel champion du monde au programme détenteur du plus fort classement ...

"To open a door, a handle is enough." in The time of chameleons From thought to action there is often only a step, but it is decisive. Then comes up ...

"Pour ouvrir une porte, une poignée suffit." Le temps des caméléons De la pensée à l'action, bien souvent, il n'y a qu'un pas mais ce dernier est décisif. ...

''Je ne demande pas le bonheur, je ne pense pas au bonheur. Le travail, un dur travail, pour une cause sacrée, voila ce que je demande.'' M. Bakounine ...

Comme nous l'avons précisé dans notre article intitulé une introduction aux mathématiques cognitives, la notion de démonstration sans mot peut être considérée ...

Il est difficile d'inclure dans un texte toutes les émotions vécues et celles ressenties à la lecture d'ouvrages importants relatant des évènements historiques. ...

Il est pour ainsi dire incontestable que du point de vue politique, l'anarchisme représente une minorité extrêmement faible dans le monde. Et même si nous ...

Avant d'aborder en détail les remarques d'ordre didactique sur la nature, l'expérience et les apports du cours spécial, une petite introduction historique ...

La terminologie d'un concept abstrait, bien que précisé par définition, bute parfois sur un problème philosophique. Il est naturel de penser que cette ...

Dans l'antiquité, nous avons non seulement de nombreuses attestations d'enseignements basés sur la structure maître-disciple, mais aussi sur son mode de ...

Un objectif est un but fixé pour une personne, une entreprise, une organisation dans l'espoir de l'atteindre. Il représente un état voulu du futur et devient ...

Dans notre article intitulé : la poésie scaldique ou la construction islandaise d'un schéma mental nous avons étudié l'apparition d'un schéma mental à ...

La poésie scaldique est née sur les mers de la Baltique vers le VIIème siècle. Après avoir été pratiquée par les Norvégiens elle est devenue la spécialité ...

Une façon extrinsèque de déterminer un schéma mental, c'est de le considérer comme un substrat de la formalisation que constitue un modèle mental ainsi ...

Il est incontestable que les parasites dans leur acceptation la plus courante, représentent une partie très importante du monde du vivant. Quant à leur ...

Alexandre : Théophile je crois que nous devrions reprendre notre conversation depuis le début... Théophile : Cela me permettra de mieux comprendre ...

Η παραγωγική δομή της νοημοσύνης αποτελεί μια κατασκευαστική απόδειξη της απόκρουσης του στοιχήματος του Pascal. Η ιδέα του στοιχήματος είναι ότι η επιλογή ...

Παρόλο που οι άνθρωποι υπάρχουν εδώ και χιλιάδες χρόνια, η έννοια της ανθρωπότητας είναι σχετικά πρόσφατη. Διότι αν και υπήρχε θεωρητικά σαν μία οντότητα ...

En poursuivant l'oeuvre de Brooks dans le domaine de l'intelligence artificielle, nous modifions le sens de la stratégie en utilisant non plus une intelligence ...

Ακολουθώντας το έργο του Brooks στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης, διαμορφώνουμε την έννοια της στρατηγικής χρησιμοποιώντας όχι πια μια ιεραρχική νοημοσύνη, ...

    Ramification mentale.     La scission de l'espace-temps affecta le premier neurone. Son influx agit sur son voisinage et les neurones adjacents firent ...

 L'objet de cet article est de proposer, sous la forme d'un paradigme, un modèle mental de résolution créative. Bien que le substrat de notre approche ...

Du point de vue social, une attitude altruiste peut sembler inefficace car elle ne peut agir comme un élément moteur dans le développement personnel de ...

The status of solitude is paradoxical. It represents an individual and social feeling. Solitude is lived alone and is known by all. In this way, it is ...

Il se recroquevilla sur lui-même en soufflant sur ses mains pour tenter de les réchauffer. C'était toujours le même froid qui se déversait dans son corps ...

Il naquit sous le signe de la croix : une croix blanche clouée au bleu du ciel, sur une terre gorgée de lumière, labourée par les légendes. Sa patrie, ...

    Choc mental.     Il ressentit une douleur lointaine. Une douleur passée qu'il n'avait pas ressentie depuis des années.     La douleur de l'absence. ...

Dans cette note, nous allons étudier le problème de l'identification d'une structure complexe en passant par la notion d'isomorphisme. Pour cela, nous ...

    Il se pencha et saisit la pierre.     Il n'y avait rien d'étrange à cela. Et pourtant sa vie bascula à partir de cet instant. Car il n'avait accompli ...

Cette note a pour but d'analyser l'article de Paolo Boero, intitulé : entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des ...

    Un jour lui vint une idée. C'était une idée dangereuse au sein de ce combat que livrait la pensée depuis des millénaires. Mais l'idée était là, comme ...

Pour ceux qui détiennent le pouvoir et qui cherchent à contrôler les gens, il n'y a rien de plus dangereux que les intellectuels qui, en écrivant des articles ...

Cherea : Un empereur artiste, cela n'est pas convenable. - Cette phrase donne le ton de la pièce. Les actes de Caligula seront inconvenants pour les hommes, ...

L'interdisciplinarité est une condition nécessaire à l'approche holistique. Tout d'abord en raison du fait qu'elle nécessite la connaissance de plusieurs ...

L'aspect protéiforme de l'intelligence n'étant visible qu'à partir de la notion de génie, la mesure de l'intelligence s'est contentée d'être linéaire. ...

Par définition le sentiment de surdouement ne peut être vécu que par une toute petite minorité de la population. Or cette dernière étant naturellement ...

The human: biological part and intellectual part are separate to a great degree, though interconnected. Let's consider (1) biological part, with intellectual ...

A genius is someone who leaves behind more than he absorbed. An interesting accomplishment, requiring productivity and creativity. Creativity is not simply ...

N. Lygeros : 14 avenue Condorcet, 69100 Villeurbanne, France. This test has been specially designed to measure fluid intelligence. Items belong to cognitive ...

Fait : L'empathie est une des caractéristiques de l'intelligence extrême. Thèse : L'intelligence est globale, unifiée et protéiforme. Corollaire : L'intelligence ...

Γεγονός: Η ενσυναίσθηση είναι ένα από τα χαρακτηριστικά της ακραίας νοημοσύνης. Θέση: Η νοημοσύνη είναι σφαιρική, ενιαία και πρωτεϊκή. Συμπέρασμα: ...

To Yper-Test

Dans son livre de 1907 intitulé Curiosités géométriques, Émile Fourrey pose le problème suivant : découper un carré de côté a donné en un puzzle de cinq ...

MIND

Pages # 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Perfection 1 01/2000, Gift of Fire 112, 01/2000, In-Genius 161, 02/2000, Thoth 20, 2/2000, Noesis 147, 4/2000. N. Lygeros 14 avenue Condorcet, 69100 Villeurbanne, ...

Le sujet que nous allons traiter ici est l'explication de certains faits psychologiques sur la base de méthodes logiques. Certaines actions observées semblent ...

L'étude de la culture, puis de l'érudition d'un auteur comme Kornaros à travers son unique oeuvre l'Erotokritos, et enfin celle de son intelligence à travers ...

Considérons le principe suivant. Si un théorème dépend de toute la structure de l'objet étudié, alors, pour rendre son utilisation effective il faudra ...

Une manière d'aborder un objet complexe c'est de le caractériser par ses singularités, sans pour autant évincer l'aspect auto-référant de cette approche ...

Un des apports majeurs de l'outil informatique est de permettre via un modèle mathématique la simulation d'expériences réelles. Bien souvent cette expérience ...

L'objet de cette petite étude est l'analyse de la richesse thématique d'une suite numérique composée par Albert Frank (Glia). En hommage à ce dernier ...

De tout ce qui précède, se dégage une vision stupéfiante, la perspective d'une conception unitaire du monde jusque-là insoupçonnée. Que l'on ait affaire ...

The fact that a disordered complex structure, that is apparently random in nature, allows an ordered substructure is not the result of Chaos Theory but ...

Conscient de la supériorité de la sémantique sur la syntaxe, Ludwig Wittgenstein s'est toujours attaché à une utilisation du langage qui n'aliène pas la ...

Remarques suite à la lecture de l'excellent rapport de Thomas Riepe : (Uncreative) Report about creativity. Thoth, 16, 8/99. I) Référence à l'article ...

Le sens de la question, c'est la méthode pour y répondre. Dis-moi comment tu cherches et je te dirai ce que tu cherches. Je l'ai déjà dit : où l'on ne ...

La suite de Douglas Hofstadter est en quelque sorte une déformation de celle de Fibonacci. Elle représente un cas générique de l'existence d'une relation ...

Oath 71, 9/1999, Gift of Fire 110, 10/1999, Ramsès 46, 11/1999, Inner Sanctum vol 1 n2, 11/1999, Thoth 18, 11/1999, Perfection 1, 01/2000, In Genius 163, ...

Le mythe de Sisyphe est un livre encore plus extraordinaire que La persuasion et la rhétorique - mais il est vrai qu'initialement le deuxième n'était pas ...

Dans son enfance, l'homme juste considère tous les hommes comme égaux, non seulement en droit comme le firent les révolutionnaires français en 1789 mais ...

Que penser de la définition suivante ? Un être est considéré comme intelligent s'il est capable de produire de l'intelligence. Si nous réfléchissons ...

Un jour en lisant "Le Monde" je suis tombé sur une analyse de livre de Roger-Pol Droit, plus exactement sur le titre de son analyse : Un Rimbaud métaphysicien. ...