Наверное мало кто знаком сегодня с возможностями Армении, как страны. Тем не менее, хотим мы этого или нет, одно из наиболее маленьких государств выиграло командный чемпионат мира по шахматам. Многим, особенно в кругах специалистов, известно имя чемпиона мира с 1963 по 1969гг. Тиграна Петросяна, а также нашего современника Левона Ароняна, который является одним из 6-ти шахматистов, имеющих коэффициент ELO выше 2800. Часто этих двух шахматистов считали просто исключением, с точки зрения шахматных успехов Армении. Но сейчас, после победы в командном зачете, ничто уже не сможет умалить величину успеха.
Этот немногочисленный народ, выживший после страшного геноцида со стороны кемальской Турции, спустя 100 лет показывает своим примером всем нам, чего может добиться небольшая группа людей, когда имеется цель и единство. Именно так, сегодня эта страна представляет все наилучшее, что имеет Человечество в области шахмат. И всего этого не было бы, если бы была достигнута цель, поставленная организаторами геноцида, который до сих пор еще не признан Турцией. Возможно, мы не имели бы армянской нации на Службе Человечеству. Именно поэтому факт существования этой нации сегодня является вдвойне значимым. Это существование символизирует и сопротивление, и истину, и красоту!
Для того, чтобы понять ценность данной победы на чемпионате мира, достаточно вспомнить заявление президента Армении о том, что шахматы будут введены как предмет преподавания во всех школах страны. По-существу, небольшая группа людей изменила, таким образом, направление и этап развития целого народа. Ведь шахматы, это не только вид спорта. Шахматы, это один из методов развития структуры мысли посредством исследования необратимых действий, определяющих будущее. Шахматы сочетаются с математической, но и с музыкальной мыслью и, таким образом, стратегически усиливают принимаемые молодыми людьми решения, что невозможно при упрощенном приближении в случае других игр, где всегда присутствует элемент случайности. Более того, в шахматах все данные открыты и обозримы, несмотря на невидимость, скрытность самой стратегии.Это дает возможность детям учиться быть ответственными и успешно решать различного рода проблемы даже в кризисных ситуациях. Именно посредством шахмат на начальном этапе и, уже в дальнейшем , с помощью теории игр человек начинает постепенно проникать в стратегию управления кризисными ситуациями. В результате повышается коэффициент отдачи как в области умственного мышления, так и в сфере практических ,конкретных действий.
Из всего изложенного можно ,по-видимому заключить, что зачастую эффект производят не разного рода правительственные преобразования, а изменения фазы и этапа развития общества, создаваемые , пусть даже небольшой , группой людей.