Τα τετράδια του έργου
έπαιρναν μαζί τους
τα κείμενα του δασκάλου
για να μπορέσουν
οι μαθητές
του μέλλοντος
να μελετήσουν
το παρελθόν
όπου είχε
κωδικοποιήσει
τις επόμενες σκέψεις
που δεν είχαν ακόμα
κατανοήσει
για να αντέξουν
με την επινόηση τους
το πέρασμα
όχι μόνο του χρόνου
αλλά και της γέφυρας
για να βρεθούν
και πάλι κοντά του
και να συνεχίσουν
μαζί του
το διαφωτισμό
των αγέννητων
με τα γραπτά
των νεκρών
όπως ήθελε
η Ανθρωπότητα.