Зачем нужно столько изучать непонятное?
Кто стал бы изучать эти диаграммы?
Кто стал бы читать все эти записи?
Вероятнее всего, никто из его окружения.
Но разве не так было всегда в его жизни?
Конечно, были и неверные интерпретации.
Они такие, эти внешние наблюдатели,
им была неизвестна даже причина его существования.
А своим, внутренним казалось,что они следуют за ним, даже не слушая.
Нюансы не имели значение.
Они не замечали признаки.
Умственные схемы оставались невидимыми.
Они были похожи на Математику
но не были ею
во всяком случае, на первом уровне.
Ведь с помощью технического разума
и при усиленном обучении
преподавание обретает иные размерности.
Здесь не только глубина,
имеет значение и диапазон.
При первых же расположениях
господство стратегии над тактикой
стало очевидным, без каких либо сомнений.
И именно так
начал раскрываться путь.
Степени свободы обрели некую сущность.
Разговор с камнями был начат.
Это было беззвучное взаимопонимание.