Шахматные игры на обычной шахматной доске доступны всем, но очень быстро становятся упражнениями для специалистов и оценивают ,скорее опыт, нежели интеллект. Для изучения интеллекта человека, таким образом, являются более результативными нестандартные шахматные доски. В силу того, что они не столь известны, человек должен приспособиться к новым данным, которые полностью формируют способы нахождения правильных шагов, обеспечивающих достижение поставленной цели.
Именно так, используя византийские шахматные доски, шестиугольные, четверные шахматы с крепостями, SER, четверные шахматы с крепостями SER, мы меняем данные классической методологии даже в таких простых упражнениях, как постановка мата и, конечно , в более сложных задачах для одаренных учеников. Здесь , намного быстрее проявляется пластичность мозга, которому необходимо управлять многочисленными сложностями общего познавательного характера, не являющимися специализированными.
Интерес, возникающий у детей позволяет им выразить себя более созидательно, а это дает нам еще один параметр, связанный с интеллектом, находящимся на том или ином уровне. Возникающая картина оказывается более результативной и позволяет обнаружить некоторые характерные свойства, которые оставались незаметными в рамках классического подхода.