Μετά την αλλαγή φάσης και το νοητικό σοκ
άρχιζε η χρονική προετοιμασία
με τις αποστολές στα κατεχόμενα μέρη.
Εκεί γινόταν η διαφορά που κάνει τη διαφορά.
Διότι στις ελεύθερες περιοχές, ο καθένας μπορούσε να πει
ό,τι ήθελε για το τι θα κάνει.
Ενώ στα κατεχόμενα μέρη μετρούσαν μόνο οι πράξεις.
Εκεί κυριαρχούσε η βαρβαρότητα.
Δεν ήξερε όμως ότι ο Χρόνος είναι μαζί μας
κι ότι οι σπάνιοι ήταν πάντα μαζί του.
Κι ενώ η βαρβαρότητα θεωρούσε ότι δεν ανατρέπεται
το κατοχικό καθεστώς, οι σπάνιοι με τους μαθητές
έκαναν αποστολικές καταδρομές για να μάθουν
επί της ουσίας
τι σημαίνει ανακατάληψη και απελευθέρωση.
Γιατί οι περισσότεροι ζούσαν εδώ και χρόνια την κατοχή.
Μόνο που δεν ήξεραν για τους αιώνες.
Εκεί άρχιζαν οι πλεξούδες των Δασκάλων.
Για να δουν οι μαθητές ταυτόχωρα
πολλούς χρόνους μαζί
και να αντιληφθούν
ότι λύνονται οι γόρδιοι δεσμοί
γιατί ήταν δεσμά
που δεν άντεχαν το σπαθί της δικαιοσύνης.