64793 - Τα μαντολίνα
Ν. Λυγερός
Μαθήτρια: Παίζετε και τα δύο μαντολίνα;
Δάσκαλος: Λειτουργούν συμπληρωματικά.
Μαθήτρια: Με μια οκτάβα διαφορά.
Δάσκαλος: Είναι σημαντική.
Μαθήτρια: Γιατί;
Δάσκαλος: Το καθένα έχει το ρόλο του.
Μαθήτρια: Διότι καλύπτουν διαφορετικές νότες.
Δάσκαλος: Διότι το καθένα παίζει αυτό που δεν μπορεί το άλλο.
Μαθήτρια: Αλλά δεν είναι διαφορετικοί οι δακτυλισμοί;
Δάσκαλος: Είναι και αυτό σχετίζεται με το μέγεθος.
Μαθήτρια: Δεν είναι πιο δύσκολο;
Δάσκαλος: Είναι πιο πλούσιο.
Μαθήτρια: Δεν είναι μόνο ο ήχος λοιπόν.
Δάσκαλος: Όχι, είναι ποικιλία και για το αριστερό χέρι πάνω στη ταστιέρα.
Μαθήτρια: Ενεργοποιεί και την πλαστικότητα τότε.
Δάσκαλος: Είναι μια προστιθέμενη αξία.
Μαθήτρια: Τα βλέπω διαφορετικά τώρα.
Δάσκαλος: Ο εμπλουτισμός γίνεται με το μοτίβο.
Μαθήτρια: Χωρίς να έχουν αλλάξει οι χορδές.
Δάσκαλος: Είναι ενισχυμένη πραγματικότητα.
Μαθήτρια: Η επόμενη…
Δάσκαλος: Μόλις έρθει η συνέχεια.